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La producción científica y tecnológica dentro de una nueva ecuación civilizatoria
La producción científica y tecnológica dentro de una nueva ecuación civilizatoria
Debo decir que si tuviera que tomar una idea central, de
todo lo que me gustó de la cátedra es precisar que no dedicamos tiempo a la
lectura. Siempre escuchamos de los docentes “los alumnos no leen”, pero
raramente nos cuestionamos cuanto lee un docente. Raramente preguntamos “qué
libro leíste últimamente?” a nuestro colegas. Y puede parecer muy sencillo, muy
simple, pero me gustó esta inquietud.
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