"Decidí realizar la #CátedraCTSPY
porque en educación uno no puede quedarse, hay que moverse actualizándose, de
lo contrario el tren se va…
¿Qué razones mueven al
profesorado a actualizarse y/o realizar innovaciones?
Muchas veces la respuesta podría ser la vocación
de servicio, amar lo que uno hace.
Sin embargo, ahora las actividades de actualización y/o
innovación educativa son obligaciones para
continuar en carrera, es decir, para continuar con el trabajo.
Las actualizaciones son un requisito y
algunas son reconocidas para establecer complementos retributivos (escasos) e
incluso para conceder pequeñas ayudas para otras capacitaciones. Muchos
docentes hoy responden que se actualizan “por obligación”.
Como nos motivamos para en nuestra labor
diaria, me lleva a pensar en nuestro alumnado sobre su propio desempeño. Los
que están motivados participarán más en el asignatura y tendrán mejores
resultados; los que están por obligación, trataran de participar menos en la
asignatura y tendrán peores resultados. Por tanto es interesante conocer si el
profesorado se actualiza por vocación, por obligación, o como pienso de manera particular,
una mezcla de ambos (vocación y obligación).
Reflexionar sobre qué nos mueve para
continuar aprendiendo es una manera de ponernos en el lugar del alumno e
intentar comprenderlo. Saber qué les mueve, qué les llama la atención o porque
asumen una actitud tan pasiva en su propio destino.
Y es un círculo. Algunos de estos alumnos,
con sus experiencias y sus actitudes frente a la tesitura de actualizarse (y con
cuál motivación), podría ser el docente de mañana.
La vida es un reto constante, un tren en
movimiento. Nos guste o no, por las motivaciones más nobles o por motivos más
prácticos debemos continuar aprendiendo.
Lo mejor de todo, es que hasta podemos
disfrutar de conocer y experimentar cosa nuevas. Y en el proceso, podemos
crecer incluso de forma personal, independientemente de lo profesional.
